北京金博智慧阿斯伯格症康复中心地址电话，北京有多家校区的，我们课就近安排，金博智慧儿童阿斯伯格症训练中心针对儿童心理教育，阿斯伯格综合征治疗、认知行为治疗、包括行为管理、人际沟通的训练、心理教育等，帮助孩子摆脱阿斯伯格综合征的困扰，促使孩子健康快乐的成长。接下来北京金博智慧给大家介绍一下有关阿斯伯格症的资讯：

孩子被诊断出阿斯伯格综合征之后，父母要把诊断结果告诉他吗？答案是：需要。

临床经验显示，尽快解释诊断结果是非常重要的，而且较好是在孩子发展出不适当的补偿反应之前就进行。这样，他们才更可能实现自我接纳，不需要继续和其他孩子做不公平的比较，也不太容易出现焦虑障碍、抑郁症或行为规范障碍。阿斯伯格综合征孩子也可以具有充足的知识参与设计治疗方案，了解自己的优缺点，以及知道自己为何需要定期去看专业人员，而兄弟姐妹和同伴却不需要。儿童会大大松一口气，知道自己并不是古怪的孩子，只是大脑线路和常人不同而已。

应该在什么时间、怎样向孩子解释阿斯伯格综合征诊断结果呢？

通常8岁以前的阿斯伯格综合征儿重不会察觉自己和同伴有什么不同，也不太能理解如阿斯伯格综合征发育障碍这样复杂的概念。因此，向年幼的儿童解释诊断结果，必须符合孩子年龄的理解程度，提供的资料也要从孩子的角度出发。

应当强调参与治疗方案的好处是交朋友，享受和其他孩子一起玩，同时也帮助他学习并在学校获得好成绩，我们可以通过和孩子讨论以及安排一些活动来解释个体差异的概念。比如，班上有些孩子很容易就学会了阅读，但是有些孩子就觉得比较难。医护人员或父母可以解释说，还有一种阅读是“阅读”他人和社会情境。

现在已经有方法可以帮助这种特殊阅读障碍的孩子、目前，向孩子解释诊断结果和含义的人更多是父母，而不是专业人员，有一些书可以帮助理解诊断读者可以参照本书后面的参考目录。父母也可以鼓励孩子阅读把阿斯伯格合征个体描写为英雄的故事书，帮助孩子了解阿斯伯格综合征的特征，比如凯西?胡普曼（Kathy Hoopmann）撰写的一系列少儿探险故事，会让阿斯伯格综合征孩子非常入迷，他们也能从英雄的故事里了解类似经历和能力。

总而言之，选择在合适的时间、以合适的方式，把阿斯伯格综合征诊断结果告诉孩子，是非常适宜的。