北京的自闭症儿童康复机构金博智慧怎么样，北京金博智慧自闭症儿童康复机构还是很不错的，北京金博智慧根据儿童自闭症（孤独症）的特性，设计出脑波反馈训练、认知能力训练、沙盘训练等。脑波反馈训练作为21世纪神经科学领域的核心技术，具有见效快、无副作用的优势，他能够从根本上，直接激活孩子的语言中枢、增强孩子的表达能力，让孩子更快的摆脱自闭情况。认知能力训练则挖掘孩子的潜能，增进其语言、视听、思维等多项能力，增强其信心，促进自闭症儿童与他人交流，融入同龄群体，矫正行为异常，让他们回归社会。认知能力训练是根据孩子的年龄和兴趣摆放的各类玩具，在孩子的玩耍过程中，老师会根据孩子的表现来引导他们，培养孩子的思维连贯性、双向交流能力、语言表达能力以及个人情绪的处理。

一部分“星星的孩子”常伴随多动行为，而另一些则过度安静。那么，自闭症儿童过度安静怎么办呢？家长和老师要先探究其原因，再制定相应的策略。

一、过度安静行为的原因

过度安静的自闭症儿童与过度活跃的孩子相反，总是平平静静，从不探索外界，对泥土、沙子等一点儿兴趣也没有，甚至连拿勺子吃饭、摆弄面前玩具的“力气”都没有。尽管这类孩子造成的麻烦比较少，但这样自封自闭的极度孤独，影响了孩子的发展。针对此类孩子，家长和老师应尽量引导其融入外界环境，走出“孤独”的世界。

二、管理过度安静行为的策略

1、尽快被孩子接纳

家长和老师要尽可能融入自闭症儿童的世界，被其接纳。必须仔细观察，发现孩子的喜好、习惯。开始时，要依照孩子的习惯，做同样的事情。比如孩子吃东西就和他一起吃，孩子玩游戏也和他一起玩，让孩子同化、接纳，并对“你”产生兴趣。如开始时与孩子进行平行游戏，然后逐渐转换为合作游戏，逐渐融入孩子的世界。

2、用有趣的游戏活动培养孩子的兴趣

被自闭症儿童接纳后，家长和老师就可以尝试带他去做各种各样有趣的游戏和活动。在活动中要对孩子进行鼓励和帮助，积极培养和激发孩子对周围事物的兴趣，让他认识到外界事物的精彩和多样。

3、使用正性强化

在活动中，不要限制、批评和指责自闭症儿童的表现，要以正强化为基础，及时表扬、称赞和肯定孩子的举动，逐渐使孩子认识到自己的兴趣和能力所在，从而达到对参与游戏、活动及对外界事物产生兴趣的目的。

4、培养孩子各方面的能力

在对外界事物产生一定的认识与兴趣后，可以加强培养自闭症儿童其他方面的能力。如带孩子到公共场所、公园、海滩去旅游、度假等，创造社会交往的场面，在丰富的社会环境中帮助孩子增长知识，提高语言、社交等技能，扩大与人接触的环境，逐渐使孩子摆脱自封自闭的行为。